Study Visit Programme

Study Visit Programme (Only in Japanese)

　永田研究室では、2008年に初めての海外スタディツアーを開始してから年に一度のペースで継続してきました。大学主催の企画が多いですが、日本国際理解教育学会の主催のものもあります。

　訪れた国やテーマは次の表の通りです。各回の報告書は下記のURLをクリックして下さい。

実施年度	実施国／地域	主なテーマ
2007	ラオス（ビエンチャン、ルアンパバーン）タイ（バンコク、カンチャナブリ）	世界遺産、孤児の教育、戦争と平和
2008	オーストラリア（アデレイド、カンガルー島）	自然との共生、持続可能なライフスタイル
2009	インド（シッキム、ダージリン）	生物多様性、フェアトレード、食と「いのち」
2010	ラオス（ビエンチャン、シェンクワン）	グローバリゼーションと発展、参加型開発
2011	インド（ニューデリー、ダラムサラ）	難民、非暴力（ガンディー、ダライラマ法王）
2012	スリランカ（コロンボ、ゴール）	災害とリジリエンス
2013	オーストラリア（アデレイド、カンガルー島）	持続可能なライフスタイル
2014	スリランカ（キャンディ、シギリア）	女性のエンパワメント
2015	スイス（ジュネーブ）	難民問題、国際協力

　大学の研修として実施する回は、学生のニーズや国際社会のトレンドなどを考慮してトピックを設定し、現地に赴く前に事前学習会をくり返し、帰国後は日本語と英語で報告書やビデオを作成してきました。

　学習会では、海外で会う人物の著作を読んだり、関連のビデオを観たりして、討論を重ねます。これまでに現地で一緒に調査をしたり、インタビューしたりした人物の中には、ユネスコの専門家の他、ソンバット・ソンポン氏（マグサイサイ賞受賞者）やラジャ・バナジー氏（ラシュトリヤ・ラタン（インド・国の宝石）勲章受賞者）、ダライラマ法王14世（ノーベル平和賞受賞者）も含まれます。「本物」と直に接することを通して、学生たちの中には座学ではなかなか見られない、ちょっとした「跳躍」が起こります。

　また、2013年度からは教育学科開講の「発展途上国における教育問題I/II」という授業の一環としても実施するようになりました。前期に、発展途上国の教育問題の理論やデータを学び、スタディツアーに希望者は参加し、後期にはその報告書やビデオを作成するという一連の学びです。

以下、各回の報告会の様子や報告書です。

2007年度：ラオス＆タイ

『ノンフォーマル教育におけるESDのグッドプラクティスを学ぶためのスタディーツアー』

Study Tour for Learning Good Practices of ESD in Non-Formal Education.

2008年度：オーストラリア

『持続可能な暮らしを学ぶESDスタディーツアー報告書：大学生の価値観・行動・ライフスタイルを育むESDとは』2010年

報告会レポート

報告書（英）

2009年度：インド